高二生物教研组 深圳市高级中学为激发学生钻研生物知识的兴趣，培养学生动手实践能力，提升核心素养。近日，在深圳市高级中学生物学科组的组织下，高二年级开展了“执植物之笔 写岁月箴言 ——生物标本制作”校本课程。同学们积极参与活动纪录欢乐时光：

高二生物教研组 深圳市高级中学       为激发学生钻研生物知识的兴趣，培养学生建模能力，提升核心素养。近日，在深圳市高级中学生物学科组的组织下，高二年级举办了“建微知著，品生命之美”生物模型制作大赛。同学们积极参与活动，利用生活中常见的材料构建生物物理模型，通过微小精致的细胞微世界欣赏生命之美。部分优秀作品展示如下：特等奖：一等奖如下：       同学们充分发挥想象力，以课堂知识为依据，使原本肉眼不可见的细胞和生理过程变得形象而具体。除了使用黏土、树脂等材料构建三维模型，同学们还拿起手中的画笔，通过线条与色彩展示了精美的细胞结构，将完整的细胞通过模型展示出来是生物学科的浪漫。寓学于乐，其乐无穷！       本次生物模型建构活动不仅培养了学生对生物学习的兴趣，提高了学生的观察能力、动手能力和思维能力，调动了大家积极学习的主观能动性。也让同学们更深刻地感受到生命的精巧和神奇，尽显生命之美。       同学们充分发挥想象力，以课堂知识为依据，使原本肉眼不可见的细胞和生理过程变得形象而

高二生物教研组 深圳市高级中学      为激发学生钻研生物知识的兴趣，培养学生动手实践能力，提升核心素养。近日，在深圳市高级中学生物学科组的组织下，高二年级开展了“艺承千年味美高级，泡菜制作”活动。同学们积极参与活动纪录欢乐时光：

探秘入侵物种，解锁生物学科周，践行生态守护—生物学科周：成果展示（一）以 “探秘入侵物种，解锁生物学科周，践行生态守护！”为主题，本次生物学科周聚焦身边常见的入侵植物 —— 白花鬼针草，带领学生开启了的科学探索之旅。1.在入侵植物的治理实验中，学生们积极投身实验探究。通过设置不同光照强度、水分供应水平的实验组与自然环境对照组，定期测量植株高度、叶片数量、生物量等指标，深入剖析白花鬼针草的生长特性。在 “白花鬼针草与白三叶的竞争关系” 实验里，将两种植物混合种植与单独种植对比，细致观察记录生长状况与竞争动态，为入侵植物防治积累了宝贵数据。这些实验成果以实验报告形式在校园展示，未来有望在期刊发表，见证学生们从实验设计到数据分析再到成果呈现的全方位成长。2.“入侵物种绘画角逐” 吸引了众多绘画爱好者参与。以 “白花鬼针草的微观与宏观” 为主题，同学们运用水彩、素描、油画、生物绘图等多种形式，细腻描绘白花鬼针草的花、果实、种子、植株整体等，一幅幅创意十足的作品彰显了学生们对生物细节的敏锐观察力与

近日，深圳市高级中学中心校区梁钰老师开设的生态学自主探究课，吸引全校近百名学生参与。同学们围绕“大沙河水质调查”“土壤微生物功能探究”“塘朗山生物多样性研究”及“生态缸稳定性实验”等课题展开实践，在真实环境中探寻生态奥秘。梁钰老师表示：“这些课题将实验室与自然课堂联结，让学生从‘解题者’变为‘探索者’。图1.高二八班侯子勋组大沙河水质调查图2.高二八班黄燕婷组探究土壤中微生物对蛋白质和淀粉的分解能力图3.高二八班张洋组探究塘朗山海拔对植物物种丰富度的影响图4.高二九班张沐阳组探究地表水环境质量与人流量的关系图5.高二十班胡妙心组探究光照条件和物种组成对生态缸生态稳定性的影响图6.高二十班赵子瑜组探究海拔梯度对植物生长发育的影响图7.高二十班余文滔组探究距道路远近对鬼针草种群密度影响