（一）典型课题项目介绍：

        《基于核心素养的中学历史学科作业设计》（已结项）

        深圳市教育学会”十四五”教育科研课题《基于核心素养的中学历史学科作业设计》由深圳市高级中学的劳锐老师担任课题负责人，主要成员包括廖婉婷、吴碧娜、何滢、钟明浩、李康和陈博洋等老师。该课题旨在探索如何通过创新历史作业设计来培养学生的学科核心素养，包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。课题研究内容涵盖历史作业设计的理论基础、实践策略以及评价标准的构建。研究团队通过文献分析、问卷调查、案例分析等方法，针对初高中学生特点，设计了层次化、系统化的作业形式，并进行了实践验证。目前，该课题已经顺利结项，研究成果包括多篇学术论文、实践报告以及特色作业册，为中学历史教学提供了有益的参考和借鉴。

        《中学历史教师跨学科教学素养提升策略研究》（研究中）

        深圳市教育科学规划2024年度研究项目《中学历史教师跨学科教学素养提升策略研究》是由深圳市高级中学劳锐老师主持的教育科学规划项目，团队成员包括陈博洋、李慧玲、方晓卉、何滢、周桂梅等教师，成员及顾问分别来自中学和高校，专业背景涵盖历史、政治、科技、数学等多个学科，为课题的跨学科研究提供坚实基础。课题聚焦于中学历史教师的跨学科教学素养，旨在通过理论研究与实践探索，构建跨学科教学素养的结构模型，分析现状并提出提升策略。目前项目刚刚立项，正按计划稳步推进。

（二）课题清单