深圳高级中学

化学科组简介

       一支以“催化”为核心理念拥有5位博士的化学教育先锋团队——深圳市高级中学化学科组,化学科组自创建以来,始终秉持"以实验求真知,用创新育未来"的教育理念,将"催化"这一化学概念巧妙地转化为教育哲学。如同催化剂在化学反应中能够降低活化能、提高反应效率一样,这支教师团队致力于在教育过程中激发学生的学习潜能,让知识的传递变得更加高效而深刻。他们的工作不仅限于课堂内的知识传授,更延伸至学生科学思维方式的培养和创新能力的塑造。

       作为“广东省基础教育高中化学学科教研基地项目”的学科基地学校,深圳市高级中学化学科组肩负着引领区域化学教育发展的重任,我们不仅是知识的传递者,更是科学思维的“反应工程师”,致力于在每一个学生心中点燃探索化学之美的火种,让教育如催化剂般高效、精准地激活成长潜能。

师资队伍

教学教研

学生实践

动态
2026-01-31
寒假特色作业(高二年级)
晶构万象,化创未来 ——高二化学寒假特色实践作业特等奖成果展一、作业内容本次化学寒假特色作业以「晶构万象,化创未来」为主题,面向高中学生设计了晶体结构创新实践任务:要求学生结合课堂所学晶体结构知识,自主选择材料与技术手段,制作或可视化呈现典型晶胞(如 C₆₀、简单立方、面心立方、体心立方等)的空间结构,直观展现晶体中原子 / 分子的排布规律,深化对物质微观结构的理解。二、设计理念本作业立足高中化学核心素养,以「做中学、创中学」为核心导向,以「晶构万象,化创未来」为核心主题,要求学生立足晶体结构核心知识,自主选择技术手段与创作形式,具象化呈现典型晶胞的空间排布规律,在动手实践与创新创作中深化对物质微观结构的理解,探索化学知识与多元技术的融合路径。作业设计紧扣化学学科核心素养,打破传统纸笔作业局限,引导学生从“被动识记”转向“主动建构”,在晶胞模型的创作中锤炼科学探究能力、动手实践能力与跨学科创新能力,让学生在具象化创作中建立“宏观-微观-符号”的化学思维,感受化学微观世界的结构之美与科技赋
动态
2026-01-31
寒假特色作业(高一年级)
高一化学寒假特色作业一、作业内容:三选一主题:1. 科技探秘:走访比亚迪基地、门店或线上全景展厅,AI 分析锂离子电池核心化学反应与材料构成,小组自制简易原电池;2. 生态环保:探访妈湾垃圾发电生态园或线上研学平台,AI 分析垃圾焚烧过程中脱硫脱硝的氧化还原反应原理与环保价值;3. 年味化学:寻找年夜饭中的化学知识。探秘深圳多元年夜饭(客家盆菜、客家豆腐、广式腊味、潮汕打边炉等)中的化学智慧,动手开展碘液验淀粉、醋泡鱼骨(验证骨骼与酸的反应)、蛋白质变性等家庭实验,用 AI 归纳核心原理。建议 4-6 人小组合作,可邀家长参与;注意实验安全、AI 工具规范使用,实地走访提前预约,做好过程记录。 二、推荐作品简介优秀作品一: (1)作品名称:《化学融于生态——南山生态文化园实践与硫及其化合物探究》创作人员:高一13班 江秦、陈韬杰指导教师:刘建英(2)设计理念以“化学源于生活、服务社会”为核心,将生态环保、垃圾资源化利用与高中化学知识相结合,引导学生走进南山生态文化园,观察垃圾焚烧发电的真
动态
2025-06-14
趣味与启蒙之旅
2025年5月29日高一年级组织一场“化学家的故事”演讲比赛:同学们化身科学精神的讲述者,深情并茂地分享了门捷列夫、居里夫人、侯德榜等中外化学家的生平轶事和探索历程。这不仅是一次演讲技巧的比拼,更是一次深刻的科学精神与人文素养的熏陶。另外高一年级同学还创作了一些“奇妙的化学世界”漫画:学生们用画笔勾勒化学的奇妙,一幅幅漫画作品生动展现了化学反应、分子结构或实验安全知识,创意十足,充分体现了艺术与科学的完美融合。
动态
2025-05-30
微项目实验探究与创新
为深化素养教育,激发学生科学探究热情与创新潜能,高二年级近期成功举办两场探究与创新主题活动,让同学们在实践中求真知、在创造中长本领,用实际行动诠释新时代青年的探索精神与青春风采。在“微观世界的建构”晶胞模型制作大赛中,同学们充分发挥想象力与动手能力,巧用木棍、黏土、3D打印等多种材料,将课本中抽象难懂的NaCl、金刚石、石墨等晶胞结构,转化为触手可及、细节饱满的实物模型。指尖翻飞间,微观世界的奥秘被具象化呈现;创意碰撞中,空间想象能力与对晶体结构的深层理解得到显著提升,让枯燥的理论知识在实践中焕发新生。“微项目探究实验”大赛则为同学们搭建了自主探索、大胆创新的广阔平台。活动中,同学们自行组建探究小组,自主选择研究课题,从“智能温控变色实验暨Co的配位”“探究葡萄糖浓度对蓝瓶变色循环实验的影响”,到“游泳池水中余氯含量的测定”“鲁米诺测定不同植物体内过氧化氢酶活性”,课题涵盖化学、生物等多个领域,兼具科学性与实践性。各小组完整经历“提出问题—设计实验—动手操作—分析数据—得出结论”的全过程
动态
2025-05-15
“化学之美点燃思维火花” 学科周
“化学之美点燃思维火花” 学科周
动态
2025-05-15
化学项目式学习(探秘膨松剂)
化学项目式学习(探秘膨松剂)