教师阵容——催化未来的“反应工程师”

        优秀的催化剂，离不开高活性的核心组分。化学科组近30位教师，正是“名校基因+专业深耕”构筑起强大的“活性中心”， 为科组教学质量提供了坚实保障。5位博士教师领衔科研方向，深耕材料化学、催化机理等前沿领域，将科研成果转化为课堂中的鲜活案例；超70%教师具有硕士及以上的学历，且大部分毕业于北京大学、复旦大学等顶尖学府，以及北京师范大学等师范名校，兼具扎实学科功底与卓越教学素养；团队覆盖高考研究专家、国际课程导师、奥赛金牌教练，形成“基础+竞赛+实践”三维育人网络，精准适配学生多元发展需求。  

        科组特别注重团队结构的梯队建设，形成了老中青三代教师的优化组合。资深教师凭借丰富的教学经验担任引路人角色；中年教师兼具教学经验和创新意识，是团队的中坚力量；青年教师则充满活力与创造力，为团队注入新鲜思维。这种结构确保了教学智慧的传承与创新活力的持续。老师一致认为"我们实行'导师制'，每位新教师都会配备一位经验丰富的指导教师，通过听课、评课、共同备课等方式实现快速成长。"

        团队建设不仅停留在专业层面，更注重情感联结和文化塑造。科组定期开展形式多样的团队活动，从专业的教学研讨会到轻松的团建活动，营造了"能学、肯干、会玩"的独特团队文化。最令人称道的是高三备课组在集体研讨探究实验题的时候提出来，实验探究的推理过程与当下年轻人玩的剧本杀很像，为了体会他们之间逻辑联系，组织了"化学主题剧本杀"活动，将实验推理与流行游戏结合，实现专业提升与情感凝聚的双重目标。结果显示，教师归属感和团队凝聚力显著增强。

        科组还特别重视教师的个性化发展，根据每位教师的专业背景和兴趣特长，为他们量身定制发展方向。目前，团队已经形成了多个特色小组：由高考研究专家组成的备考指导组、由国际课程导师构成的国际教育组、由奥赛金牌教练领衔的竞赛辅导组等。这种"基础+竞赛+实践"的三维育人网络，既满足了学生多元发展需求，也为教师专业成长提供了广阔空间。在教师专业发展支持方面，科组建立了一套完善的培养机制。一方面，定期邀请高校教授、科研院所专家来校讲座，让教师接触学科前沿；另一方面，鼓励教师参与各级各类教学比赛，以赛促教。仅在过去三年，科组教师就获得了深圳市青年教师教学能力比赛第一、第二名，广东省教学比赛一等奖等优异成绩。这种"精准培养+生态共建"的模式，通过建立教师专业发展的"供给侧改革"机制，实现了教育质量提升与师资队伍建设的良性循环。

1.高考体系教师团队

2.竞赛教练团

职政：毕业于北京大学

王圣：复旦大学博士

吴凡：北京大学博士

3.国际体系教师团队

4.祝福视频

         老师们不仅是学生课堂课外学习的领航人，还非常贴心的给学生拍高考加油视频和新年祝福视频，视频通过精心设计除了祝福还具有典型学科特色，用心、贴心、暖心。

         通过这种全方位的团队建设，深圳市高级中学化学科组成功构建了一个高效协作、持续创新的"催化中心"，为培养未来化学人才提供了强有力的师资保障。正如科组老师所说："我们不仅是知识的传授者，更是科学思维的'反应工程师'，致力于激发每个学生的潜能。"