活化传统课堂，乐学更益学

——深高北“开讲吧”第四期纪实

2019年12月16日18时30分，艺术楼一楼阶梯教室人头攒动，今天是本学期“开讲吧”的最后一场，此次的开讲嘉宾是深圳市红岭中学教师发展中心主任吴磊老师。吴老师通过分享自己的课堂故事和职业感悟，为北校区的老师们献上了题为《塑造生命化课程，演绎新课程精彩》的精彩讲座。

为什么不把有意义的事情变得有意思呢？吴磊老师分享2007年的iPhone广告、手机控的泡面桶、无人移动面馆、上海首次引进人工智能诊断疑难杂症、Neural ink发布脑机接口新技术等案例，让老师们不禁惊叹，世界变化如此之快，十年后的课堂是否还能用今日的教育教学方式呢？答案是否定的。吴磊老师也强调，整个社会正在不断地走向人工智能化，一本教科书走天下的时代早已过去，活法变了，教法和学法应当改变。

谁动了我的讲台？吴磊老师通过一个教师心率变化图生动有趣地反映了目前教师普遍存在的问题和困惑。作为教师本身，安于现状必将被淘汰。每个人都应该突破自己的圈子，走出去了解外面的世界，了解高考制度改革，不断地与时俱进，根据学生的需求，规划自己的成长路径，活化自己的课堂形式，整合各方面资源，展示自己，形成全新的产品思维。

如何让课堂、作业“活”起来？吴磊老师结合历史学科的学科特色，制定相应的积分等级表，让同学们在竞争的同时，也收获了合作学习的快乐。孩子们脑洞大开的组名，特别的表达方式，更是赢得了现场观众的阵阵掌声。让孩子真正地成为作业的“主人”，个性化展示作业、多样性体验作业、合作式“轮流作业”、创意性假期作业是吴磊老师所倡导的，通过一系列丰富多彩、个性独特的作业展示，给老师们证实作业可以这样“玩”，抛开传统抄抄写写的形式，从“要我做”到“我要做”让作业“活”起来，让孩子们觉得写作业是一种乐趣，一种成长，而不再是负担，“玩”作业的同时真正地把知识理解渗透，一举两得。吴磊老师强调，教师的眼界决定课程的边界，开发课程从规划自己开始。相信北校区的年轻老师们保持热情，不忘初心，努力成为一名研究型教师。

讲座已接近尾声，但老师们似乎还陶醉其中，期待下次吴磊老师给我们带来更多精彩的分享。深圳市继续教育教师发展二部刘超部长表示，听完吴磊老师的讲座受益匪浅，仿佛回到了学生时代。在接下来的时间里，也会加强跟我校科研处的合作，邀请更多专家名师进校园，开展更多有利于青年教师教育教学专业成长的讲座。

最后，黄洁副校长作指导性发言，希望老师们在听讲座的同时，结合自己的教学实际，用明确的专业发展定位、勤于思考的习惯、智慧的头脑，以一个教学研究点作为突破口，慢慢积累，做到极致，从而发展自我。（文/图 陈静霓 陈泓羽）

深高集团北校区科研处

2019年12月18日