深耕精研展风采，精雕细琢绘未来

——深圳市高中语文青年教师竞赛课例展示教研活动

谭明  贾超

3月14日，在春雨濛濛的胜景下，深圳市高中语文青年教师竞赛课例展示教研活动，在深圳高级中学（集团）东校区圆满落幕。

在市教育科学研究院的组织下，全市400余名公、民办高中学校语文教师及市、区教研员纷至沓来，齐聚深高东校区，共探深圳语文教育的发展。本次教研活动规模之大，影响之盛，意义之深远，凸显了深圳教育界对于深高集团的高度关注和十足信任。

此次教研活动旨在发挥深圳市高中语文教育教学比赛的辐射作用，有针对性地提升深圳市高中语文青年教师的教学水平，从而促进深圳语文教育发展。                                              

教研舞台紧密有序铺开，青年教师展示课与评课沙龙是本次教研活动的主要环节。首先召开的市青年教师竞赛课例展示活动，市参与竞赛课例展示的青年教师阵容豪华，分别邀请了来自深圳科学高中的李晓林老师（2018年深圳市高中语文青年教师教育教学基本功比赛一等奖获得者），来自龙华中学的李成林老师（2017年深圳市教师技能大赛高中语文组一等奖获得者），以及来自深圳高级中学东校区的教坛新秀陈芙蓉老师，三位教师精心备课，实力授课，为礼堂中的师生们展现了三堂风格各异却又华实兼具的魅力语文课。 

李晓林老师的《种树郭橐驼传》，精彩生动，养树养人巧妙关联，一气呵成。不同于常规的文言文教学，李晓林老师以学生的阅读感受为出发点，回归文本阅读与欣赏，引导学生比较同类传记文本，进行人物形象分析与归纳，同时启发学生深入理解文本内涵，得出了“养树”与“养人术”其揆一也的规律结论。其间，李晓林老师更进一步引导学生重新审视朱宗洛、林纾等大学者关于《种树郭橐驼传》的评价，又引佛家语及《庄子》故事，促人深思。“旁征博引，激情澎湃”这八字或可稍为李晓林老师的课堂风格作一注脚。

李成林老师和陈芙蓉老师则采取了“一课两诗”的讲授形式，每人各二十分钟诗歌教学课堂，无缝衔接。课堂形式的重构在带来令人耳目一新的效果，两位青年教师在此展现了对于课堂节奏的精准把控力。李成林老师以“我为义山编诗稿”为主线，别出心裁地编织了一堂生动的趣味诗歌教学课。无论是以三首选诗为引的《锦瑟》学案，还是“精简版”的五律《锦瑟》，以及为诗集选择插图，甚或是信封形制的课后作业布置，无处不见出李成林老师的匠心独运，令人击节。

来自东校区的陈芙蓉老师以问题探究为主线，以学生梳理为主导，启发学生动手制作自己的文案卡纸，自主讲读，激励学生学习热情的同时亦带动了活跃的课堂氛围，出色地完成了教学任务。

课后，市教研员陈霞老师主持了评课沙龙环节，余克俭、徐国年、陈霞三位教研员分别对三位青年教师的课堂生态进行了高度点评，一致肯定了三位老师深厚的教师素养、扎实的知识储备与出色的教学能力，同时指出了课堂中的不足之处，点评细致到位，令人获益匪浅。

在精彩课堂背后，更是“敢为人先，团结协作”深高品质地华丽绽放。在紧锣密鼓的准备过程中，先是有“敢为人先”的陈芙蓉老师，以自己“巾帼不让须眉”的学识和担当，毅然承担起展示课教学的艰巨任务。而责任的背后意味着日益继续、孜孜不倦地付出，正所谓“台下十年功”，从集体备课，到反复磨课、评课研讨，调整教学思路，修改教学方案，反思教学过程，打磨课堂语言，其中磨砺不言而喻，而这也充分展现了深高教师的卓越风采。同时，语文科组的通力合作则将“团结协作”的精神体现地淋漓精致，全科组，全环节，全方面的全力支持，为整个教学的完美呈现护航。众人通力，千回万转后，终绘出教台上“芙蓉花开正当时”的美丽画幅。

东校区的成长与蜕变，同样也离不开整个深高集团的有力支持，中心校区18名教师远赴东校区，百里行程不足惧，为自己的青年教师支持助威，为自己学校的发展鼓掌喝彩。

胜景依旧，与会者皆道不虚此行。让我们铭记在一个诗意春天里，群贤齐聚，深耕精研展风采，精雕细琢绘未来。

东校区教学处

 2019年3月18日