品鉴语言的魅力

——南校区学生干部团队发展课程记

   撰稿人：初一（4）班 李宇菲

4月28日，学生干部团队发展课程（第二期）在艺术楼一楼阶梯教室开展得井然有序。团委学生会干部、初一初二各班班长和学生处老师在李绍琴老师的讲解下，领略了读剧的精彩、声音的魔力。

“我们是二度创作者！”这是李绍琴老师干练有力的声音，“我们要用我们的声音色彩二度解读剧本！”李绍琴老师一直绘声绘色地教我们如何朗读。首先，融入剧本很重要，我们要与角色同哭同笑。然后，要掌握好文章的线索，通读剧本；要注意气息，停顿的运用。最后，也是最重要的，我们要用我们的心，我们的感官去朗读。从未接触过读剧的我们，就像进入了一个全新的世界，对于一切都是陌生的、无知的，许多同学连忙拿出了笔记本，恨不得把老师所说的每一句话都记录下来。

    李绍琴老师怕我们不能充分的体验，就用《雷雨》举例子，告诉我们读剧的要领。她先简单介绍了一下《雷雨》的故事背景，许多同学立刻被这引人入胜的故事吸引住了。然后，邀请了学生处的赵英屏老师一同与她来演鲁妈质问四凤的经典片段。虽然李绍琴老师已经五十多岁了，但她的确把鲁妈演到了极致，演出了她的饱经沧桑。赵英屏老师演的四凤也是惟妙惟肖，充分的演出了她撒娇时的可爱。随着剧情的渐渐发展，我们都被神奇的语言的大网笼罩在虐心的剧情里，不能自拔。直到表演结束，我们才渐渐回到现实里，这才明白——读剧竟有如此的魔力！

接着，学生互动环节开始了。李绍琴老师邀请了学生会主席部的刘鉴澈同学上台，即兴发挥表演。刚开始表演，刘鉴澈还未进入状态，还没有真正融入角色。但后来，在李绍琴老师的指导下，他把一个受了委屈的学生演得栩栩如生，引起了阵阵欢笑与掌声。

本次课程由团委王硕老师主持，学生处李齐玲主任总结。我们要感谢李绍琴老师辛苦地为我们讲课，更要感谢学生处、团委老师的精心策划。让我们听了宝贵的一课，感受读剧语言的魅力！

学生干部团队发展课程 第二期

读剧——有声艺术语言品鉴

撰稿人：初一四班 王莺璇 

2017年4月28日16:40，南校区开展了第二期学生干部团队发展课程。这一次同学们有幸聆听了现任深圳“知否”读剧社社长、原戏剧家协会副主席李绍琴女士为大家带来的一节读剧课。

读剧的魅力在于抑制演员的肢体，以表演者的声音来诠释原著。而正是这魅力勾起了同学们的兴趣。李绍琴老师有备而来，语言易懂而又简洁，使同学们很快了解了读剧的基本要素，很多同学更是做了笔记，形成了一种李老师娓娓道来，同学们认真倾听的积极良好的学习氛围。

李老师讲到了读剧的几个核心要素。要先通读作品，弄清作品背景及意思；其次分析作品，需做到细腻和准确；然后理解作品，找出与文章作者的共鸣，跟作者达成共识；再就是把握作品的基调，用心感受，用眼睛捕捉文中的画面。读剧时要有艺术语言的夸张，但要适度夸张，要掌握文章的节奏，学会停顿。停顿又分逻辑停顿和用情感表达感受的心理停顿，要做到音断意不断。分析文章要从感性入手，进而进入理性的分析。对文章的感觉和理解不能直说但要暗示，要用语言魅力感染观众……这一切的一切看似冗长，但同学们都认真的记下，在李老师的举例中同学们也都很快理解了读剧的种种。

李老师还以曹禺的 《雷雨》 为例，与学生处的赵老师共同为大家上演了一场读剧表演，二人很快融入戏中，用声音为大家上演了一出精彩绝伦的表演。李老师更是运用生活中的场景，现场指导学生会副主席，既活跃了气氛，又让同学们深刻意识到了读剧的艺术美感。

李绍琴老师让同学们懂得了语言不仅仅是一门技术，它更可以是一门艺术，而读剧更是一块古老的艺术化石。听读剧，是提升语言美感，提升家庭交流读书的书香感觉，陶冶人的性情的享受。更让诸学生干部们得以在艺术方面受益，在艺术的路上渐行渐远。

                                                                                                    南校区学生处、团委

                                                                                               2017年5月2日