厉兵秣马研习筑梦，砥砺奋进携手前行
——东校区青年教师研习坊六月成果集锦（学科教学方向）
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6月，毕业的月份，喜报频传的月份。东校区首届高三顺利高考，并收获很不错的成绩。对于东校区研习坊的主持人而言，6月是一个收获的季节。现将优秀教学论文、教学反思、导学案等多种形式的成果呈现如下：
跨学科教学，既有利于准确掌握学情，又可以准确把握学科本身教学的侧重点与教学方法的不同之处。车宛潞老师研习小组，开展研习活动，研讨政治学科与历史、地理等其他学科的融合研究，以及简笔画在跨学科中的应用。各成员收获也有很多，部分成果呈现如下图所示：
《坚持国家利益至上》教学设计
《高中政治教学过程中学生阅读能力的培养与提升》(论文)
《基于学科核心素养探讨中学人文地理的跨学科学习》(论文)
陈欣老师研习小组，开展直线、平面与平面垂直的判定的活动研讨活动。立足新课程立体几何，注重定义、定理的产生和联系，形成完整的知识结构体系，从而活跃学生形象思维，增强空间想象能力，进而提高学生的綜合能力。
结合普通高中数学课程标准，从矩阵的视角出发，陈欣老师运用矩阵知识，实现了高中数学课程标准中必修课程内容与选修课程内容的贯通，并整理汇总，撰写论文《矩阵视角下的递推数列通项问题》。除此之外，还撰写多篇导学案。论文和导学案部分内容截图如下。
《矩阵视角下的递推数列通项问题》(论文)
直线与平面平行的判定（导学案）
根据前期研讨归纳的相关资料，鲁春梅老师整理撰写论文《基于流程图法的个体认知结构的差异和相关性研究》。摘选论文部分内容，呈现如下图所示：
《基于流程图法的个体认知结构的差异和相关性研究》论文
学生B和学生E有关“乙醇”流程图
谭明老师研习小组，针对本课题组研究内容，探讨高中语文古文言文“主问题”教学案例，协助熊静夷老师研讨《张衡传》主问题的教学设计方案。
《高中古文言文“主问题”教学案例——以《张衡传》教学为例》
本学期，阅读研习坊一共组织5次阅读活动，共完成两本书的阅读任务，最后每位成员都交了一份读书笔记。阅读研习坊业务导师黄老师，细心看了每份读书笔记，并对其进行点评。部分读书笔记及点评，呈现如下图所示：
6月，研习坊硕果累累，不仅有多篇教学设计及案例，读书笔记，还有多篇教育教学方面的论文涌现。本学期研习坊的工作已接近学期末，相信各研习坊成员都有很多收获。
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