厉兵秣马研习筑梦,砥砺奋进携手前行
——东校区青年教师研习坊六月成果集锦(学科教学方向)
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6月,毕业的月份,喜报频传的月份。东校区首届高三顺利高考,并收获很不错的成绩。对于东校区研习坊的主持人而言,6月是一个收获的季节。现将优秀教学论文、教学反思、导学案等多种形式的成果呈现如下:
跨学科教学,既有利于准确掌握学情,又可以准确把握学科本身教学的侧重点与教学方法的不同之处。车宛潞老师研习小组,开展研习活动,研讨政治学科与历史、地理等其他学科的融合研究,以及简笔画在跨学科中的应用。各成员收获也有很多,部分成果呈现如下图所示:
《坚持国家利益至上》教学设计
《高中政治教学过程中学生阅读能力的培养与提升》(论文)
《基于学科核心素养探讨中学人文地理的跨学科学习》(论文)
陈欣老师研习小组,开展直线、平面与平面垂直的判定的活动研讨活动。立足新课程立体几何,注重定义、定理的产生和联系,形成完整的知识结构体系,从而活跃学生形象思维,增强空间想象能力,进而提高学生的綜合能力。
结合普通高中数学课程标准,从矩阵的视角出发,陈欣老师运用矩阵知识,实现了高中数学课程标准中必修课程内容与选修课程内容的贯通,并整理汇总,撰写论文《矩阵视角下的递推数列通项问题》。除此之外,还撰写多篇导学案。论文和导学案部分内容截图如下。
《矩阵视角下的递推数列通项问题》(论文)
直线与平面平行的判定(导学案)
根据前期研讨归纳的相关资料,鲁春梅老师整理撰写论文《基于流程图法的个体认知结构的差异和相关性研究》。摘选论文部分内容,呈现如下图所示:
《基于流程图法的个体认知结构的差异和相关性研究》论文
学生B和学生E有关“乙醇”流程图
谭明老师研习小组,针对本课题组研究内容,探讨高中语文古文言文“主问题”教学案例,协助熊静夷老师研讨《张衡传》主问题的教学设计方案。
《高中古文言文“主问题”教学案例——以《张衡传》教学为例》
本学期,阅读研习坊一共组织5次阅读活动,共完成两本书的阅读任务,最后每位成员都交了一份读书笔记。阅读研习坊业务导师黄老师,细心看了每份读书笔记,并对其进行点评。部分读书笔记及点评,呈现如下图所示:
6月,研习坊硕果累累,不仅有多篇教学设计及案例,读书笔记,还有多篇教育教学方面的论文涌现。本学期研习坊的工作已接近学期末,相信各研习坊成员都有很多收获。