问题导向设计课堂，师生合作点亮智慧。12月8日16:00-17:10，集团科研处组织的“教师专业发展系列讲座”第二十四场，于东校区小报告厅成功举行。本次主讲人为深高集团东校区教师李文婷，中心校区南、南校区、北校区、东校区四校区同频现场视频直播。讲座题为《基于问题导向的教学设计——以〈生活中的圆周运动〉一课为例》，李老师在2019年深圳市高级中学GLOBE教育教学比赛中获特等奖，现任深圳市高级中学东校区高一物理备课组组长。本次集团科研处邀请李老师作为上一届GLOBE教育教学比赛的代表，与老师们分享参赛感悟。

  本次视频讲座由集团科研处组织，集团各校区各部门积极参与，四个校区联合举办，汪进、刘静、孙丽、梁慧芳、付淑博等科研处负责人，以及各校区近百名教师参加了本次讲座。

  东校区科研处付淑博主任首先为参会老师介绍主讲人李文婷老师，用简洁有力的文字将李老师的形象展现在大家面前，并为其颁发由邵爱国校长亲笔签名的证书。

  会议伊始，李文婷老师即开宗明义：“GLOBE教学是以问题为导向，所以核心问题的设置是教学设计的核心。而教师的核心任务是教学的设计，营造师生共同探究的学习环境是非常重要。”为此，李文婷老师以获奖作品《生活中的圆周运动》为例，从如何选课题，如何设计问题，教学活动如何设计以及教学过程如何设计等四方面来分享她的教学设计。

  李文婷老师首先和大家一起回顾了GLOBE教学的九大原则：问题导向、合作探究、多维互动、敢于批判、认知互联、阅读演讲、文化引领、价值提升和点亮智慧，并进一步指出，“文化引领”“价值提升”和“点亮智慧”是我们教学的价值理念。其次，李文婷老师结合自身参赛案例，具体谈论教学设计问题。选题上，她建议在座教师针对本学科特点，选择合适的课型；并结合新课标要求，分析该课题在高考命题时的情境，围绕一个中心问题来设计教学活动。在真正实施教学、开展教学活动时，李文婷老师引用了教育家杜威的名言“如果学生能投入到真实的、有意义的任务和问题，即模拟专家在真实世界的情境中做的事情时，学生才能对学习材料产生自己的理解”，引导教师应从学生认知的角度出发，基于真实生活问题开展教学活动。李文婷老师以参赛时的“故事线”课程模式为例，娓娓道来，生动具体，让老师们充分感受到教学设计的连贯性和趣味性。最后，李文婷老师希望大家积极参加公开课，不断学习并提高自己；在平时的常规课中有所创新，使得课程既能达到现实的高考要求，又能有趣好玩，激发学生的好奇心与求知欲。“如果我们的课堂能够遵循GLOBE教育理念，有足够的吸引力来调动学生的学习热情，我想那便是最好的管理了。”李文婷老师如是说，引起在场听众的共鸣。

  讲座结束后，付淑博主任对本次讲座进行了总结，并指出学科虽有不同，但李老师的讲座对不同学科的教学设计都有指导借鉴之用；希望老师们能够认真体会讲座的内容，汲取李老师的智慧和经验，以期在集团今后的GLOBE教育教学比赛中取得优异成绩。（文稿：徐娟）

集团科研处

2020-12-11