一、活动背景

《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》指出要研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准。2017年制定的普通高中物理课程标准给出的物理学科核心素养主要包括“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面。其中“科学探究”是指基于观察和实验提出物理问题、形成猜想和假设、设计实验与制订方案、获取和处理信息、基于证据得出结论并作出解释，以及对科学探究过程和结果进行交流、评估、反思的能力。物理课程标准还指出：高中物理课程要引导学生经历科学探究过程，体会科学研究方法，养成科学思维习惯，增强创新意识和实践能力。学校应充分利用已有的实验器材，努力开发适合本校情况的实验课程资源，尽可能让学生自己动手多做实验，提升学生的物理学科核心素养。

物理学是一门以实验为基础的自然科学，本身就是基于观察与实验，建构物理模型，应用数学等工具，通过科学推理和论证，形成系统的研究方法和理论体系。

因此，让学生动手多做实验既是物理学科学习特色，也是提升学生物理学科核心素养的要求。

二、活动主题

以实探物 感受世界  

三、活动目的

实验是物理大厦的基石，成功的物理实验不仅需要知识，还需要极强的逻辑思维能力、严谨认真的科学态度和巧妙的科学方法。为营造浓厚的物理学习氛围，激发学生的物理学习兴趣，让学生在学习中体会乐趣、加深体验、获得成长，培养学生竞争意识以及动手动脑的实践能力，促进学生爱物理、学物理、用物理的积极良好风尚，提高学生物理学科的核心素养，特组织开展这次物理实验大赛活动。

四、活动安排

时间：十月到十一月

流程：宣传——报名——视频准备——公开评比——展示交流

五、活动具体内容

1、参赛对象：高一、高二年级全体学生（含国际部）。

2、报名时间：每年4月物理学科周前一月在各班物理老师处报名。

参赛作品提交时间：每年4月物理学科周前一周。

3、参赛实验内容范围：现行《普通高中物理》人教版教材涉及到的内容均可。不仅限于教材已有实验，鼓励参赛者用身边随手可得的器材做实验，呈现各种物理规律、结论、现象等。

4、实验必须本人（小组成员）操作。

5、实验形式：实物实验，可以使用各类传感器或者使用电脑软件处理数据。

6、学生以个人或小组的形式参赛均可，原则上小组人数不超过5人。

7、准备过程中，教师可作为指导老师指导学生，实验器材准备、实验过程、实验讲解、视频拍摄和后期处理均由学生自主完成。

8、参赛作品提交视频（附加word版作品简介），实验视频需有完整的实验过程（包括原理、器材、实验现象分析等）。

9、参赛作品的评比通过网络投票的形式进行。

10、优秀作品将在观影会中展示。

11、评奖：本次大赛设特等奖，一等奖，二等奖，三等奖，颁发奖状及奖品。另设最佳摄影奖，最佳团体奖（班级）。

附件1：

“物理实验达人秀”比赛规则

    1、参加人员：高一、高二全体学生（包括国际部）

    2、活动要求：班主任动员学生积极参加，每班至少提交一份作品。可组队参加（不超过5人），也可个人参加。

    3、比赛形式：参赛选手可以自主选择一个主题，通过录制视频讲解的形式作一个物理实验分享。主题是现行《普通高中物理》人教版教材涉及到的内容、随手小实验等均可。

    4、作品要求：（1）提交视频。真人出镜做实验，辅助配音讲解，要求有字幕。视频文件名用班级+组长名+实验名称的格式（如：高二（1）班+张三+圆孔衍射实验）。（2）时长原则上控制在5分钟以内，视频格式为mov\mp4\avi\flv等常见视频格式，分辨率为1920*1080高清，拍摄工具不限，最好是手机拍摄和剪辑，横屏拍摄。（3）需提交作品简介（word电子版，文件名与视频文件名一致）。须包括：作品名称、作品文字介绍及创意说明（300字内）、创作人员班级和姓名、指导教师。（4）可以部分引用网络相关素材，以实拍为主。

5、作品评奖：组委会将作品上传到学校公众号，通过网络投票的方式，最终评定优秀作品，确定奖项。

6、项目组委会：高一、高二物理备课组。