近几年来，数学科组的发展成功助力学校的发展。2024年学校成为首批广东省中小学数学教育高质量发展示范校，科组建设得到进一步加强。数学科组建设构建年级备课组与科研项目组并行教研的学术教研组。年级备课组要以课堂教学改革为重心，高质量实施国家课程，以数学一般观念引领教学，在课堂教学中以学生为中心落实核心素养，撰写大单元教学案例，开展大单元教学。规范集体备课的模式：学术氛围、备课内容、备课流程和测试规范。年级备课组的集体备课制度化，格式化。在集体备课过程中要发挥骨干教师引领作用，发挥集体的智慧与力量，力争集体备课有序、高效。数学科组根据科组建设需要成立五个项目小组，分别是校本课程研发小组、拔尖创新人才培养小组、数学实验室建设小组、数学学科周活动小组和科组资源库云平台开发小组。科组选拔骨干教师担任项目组长。组长根据自身特长认领项目，组长招募成员，共同完成项目任务。
1.蓝图经纬
学术教研，优化科组建设——构建年级备课组与科研项目组并行教研的新型学术教研组
规范集备，提升教学质量——规范集体备课的模式：学术氛围、备课内容、备课流程和测试规范
强师工程，促进教师发展——探索“赛研训一体化”的教师专业发展培训模式，助力教师专业成长。以省、市课题为依托，助力教研活动高质量开展；继续从国内外名高校数学专业招聘优秀而有教育情怀的硕士、博士，从全国各地引进德才兼备的中学数学教育专家（如特级教师、正高级教师等）与奥数金牌教练；依托省市数学名师工作室、数学学科工作室，培养青年教师快速成长。
2.教研成果
数学科组在教学和研究工作的各个方面都成绩斐然，多年来，教研成果累累，每年都有多篇论文在全国、省市获奖，多个省市级课题获评优秀课题。高考数学均分一直在全市排名前三，高分率逐年上升，多次获得广东省与深圳市高考数学单科状元。科组教师多次受邀到全市教研会议中分享经验，在全市数学学科中有一定的影响力。
①在科研方面，数学科组老师与领导积极参与课题研究，撰写论文。例如：邵校长主持的广东省教育科学规划项目《构建“以学生为主体”的高中数学课堂研究与实践》，以科研促高效教学的导向明确。何明志主持的广东省教育科研“十三五”规划课题《核心素养下高中数学概念的教学策略研究》2020年结题，黄元华老师主持的深圳市教育科学“十二五”规划课题 《信息技术环境下激发学生深度参与课堂的研究与实践》这些课题均已结题，围绕课题已完成很有价值的结题报告与多篇科研论文。
②近几年数学科组部分老师在各级刊物上发表的论文情况如下：
邵爱国老师，深圳大学和华中师大数统学院硕士生导师、深圳市教育改革先锋人物、深圳市教书育人模范、专著《构建“以学生为主体”的高中数学课堂的研究与实践》、2021。07，发挥评价功能，凸显育人导向——2021年全国新高考数学Ｉ卷评析《数学通讯》、2022。02《中学数学教学参考》2022（上旬）。第02期“多维视角研真题触类旁通提素养”、2022。10，《中学数学教学参考》2022（上旬）。第10期“巧设问题情境，激活学生思维”、《中国数学教育》2022。12“IBDP课程数学探究与课程标准数学建模的教学融合”。
平光宇老师：在国家核心期刊《数学通报》（北师大）发表文章《马鞍面与一类轨迹问题》。论文《例谈直观感知与推理论证——对一道错题的更正与探究》获得广东省初等数学学会论文评审一等奖。
黄元华老师：发表在《中学数学教学参考》上的论文有《用待定系数法构造常数列解决一类数列求和问题》 ，《构造辅助函数证明不等式 》，《借助常数逆代法研究一类圆锥曲线问题》。发表在《数学通讯》上论文有《试论数学课堂中的“煽情”与“造势”》，《课前预设诚可贵 即时生成更精彩》，《试论数学教学中的启发》。
刘功盛老师：《求三角函数值域的常见类型》发表在《中学数学月刊》上，从一道三角例题谈起发表在《中学数学》上。
周田虎老师：在《中学数学教学参考》上发表《思路决定出路，对比方知繁简》、《菱形的直观图还是菱形吗？》、在中学数学研究发表《玉经雕琢方成器 酒酿数载十里香》、高中数理化发表《新高考模拟卷》、湖南教育（43-1034/G4）发表《齿线有曲线方程吗？》等论文。
何明志老师：发表在《中学数学教学参考》上的论文有《挖掘概念本质 发展核心素养——数学概念教学的几点体会》、《守得云开见月明——一道测试题的解题探索与思考》、《知其然 知其所以然 何由以知其所以然——公开课“方程的根与函数的零点”的评析》
张宏伟老师教学团队的《基于集体化办学优势的拔尖创新人才贯通培养实践》荣获2024年深圳市第五届教学成果奖，这标志着深高在拔尖创新人才培养方面建立了一套完整的培养模式。
③成功举办首届《中数参》高中数学名师优课观摩研讨会活动
2024年5月10日，由陕西师范大学出版总社《中学数学教学参考》期刊主办，深高承办的“问题·思维·素养”首届高中数学名师优课观摩研讨会在中心校区举行。
来自北京、浙江、江苏、安徽、山东、四川等全国10多个省份的300多位数学专家和名师齐聚深高中心校区（另有1000多位数学专家及教师线上参会），共同就新课标、新教材、新高考对数学教育的新要求和新发展方向进行了深入交流与研讨，取得了丰硕成果。
