北校区“育贤”家长学堂第六期

做好与孩子心灵的沟通，与孩子共同成长

所谓亲子关系，是指父母与子女的关系，亲子关系是家庭关系的重要组成部分。《圣经》中说，儿女与父母之间的一切都是为了彼此成全，使彼此成为更懂爱、更有爱、更会爱、更善于传播爱的人，正是和谐，良好亲子关系的写照。2018年10月12日，应我校邀请，王红教授莅临我校北校区开展了名为“做好与孩子心灵的沟通，与孩子共同成长”的专题讲座。此次讲座由张巍老师主持，面向我校初中学生家长，全场座无虚席，家长们迫切得想要寻找与孩子之间沟通的有效途径。

主讲嘉宾王红教授围绕“身教重于言教”、“培养孩子良好生活习惯和阅读习惯”、“树立孩子自信心”、“营造稳定安全的环境”这四个方面，告诉家长们，要教好孩子必须以身作责，以书为礼，不以责骂为手段，让孩子在安全的环境中自我认识、健康成长。

在“身教重于言教”的环节，一个简单的小游戏，有一半的家长在面对老师言行不一致的口令，作出了与行为一致而违背口令的反应，充分说明当家长在遇到言行不一致的时候都充满困惑，而更别提孩子们会因为家长的言行不一而产生迷茫。重视阅读习惯的培养，家长以身作则，也有利于形成家庭中良好的学习氛围，也让亲子关系变得更融洽。

王老师用身边的故事、栩栩如生的教学案例生动的告诉在座的家长，仅仅表面重视教育、实际上不断否定孩子只会产生反效果，孩子的发展潜力是无限的，只需要多一点耐心、多一点细心，用正确的方式引导，能够改变孩子一生的轨迹。

王红教授最后倡导家长们“为孩子营造稳定、安全环境”。幸福的家庭都是相似的，而不幸的家庭各有各的不幸。在一个冷漠或紧张的家庭氛围中，只能造就一个缺乏安全感、暴露种种问题的孩子，只有努力去营造良好的家庭环境，在孩子成长的过程中才会滋养出积极向上的品格。

每一个孩子，都是家庭的希望，是祖国的未来。社会在进步，教育更在进步，打骂式野蛮教育已经成为过去式，现在需要的是家长和学校一起为孩子创造一个有规则、尊重、充满爱的成长环境。相信在“育贤”家长学堂的陪伴下，父母们将不断学习，与孩子共同成长！

家长的心声

     感谢学校的“育贤”家长学堂，让我静下心来反思自我，让我懂得作为家长不能光满足孩子的吃、穿、花销。更重要的是要了解孩子的精神需要，与孩子多沟通，并用正确的话语引导孩子，要学会细心的观察孩子的变化，了解孩子的真实想法，与孩子平等交流，让他充满欢欣地喜爱自己，爱家人，让他全心全意地信赖自己，让孩子对自己充满信心。（初三24班吴煜家长）

    我们除了把孩子送到一所好的学校，一个好的家庭氛围也是至关重要的。家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。作为家长，你不能叫孩子去看书，自己却去看电视。反省自己感觉自己不能安下心来，和孩子们一起看书的时间太少了，又怎么要求孩子去博览群书呢？另外有一点我深有感触，那就是作为家长绝不能只用简单，粗暴的方法，应善于引导，想方设法激发孩子的学习兴趣，变被动学习为主动学习。听了这次讲座我认识到要帮助孩子树立信心，不要去和别人比，每个孩子都有每个孩子的闪光点，哪怕只取得一点成绩也要多鼓励他，从达到一个个小的目标做起，经过不懈的努力一定能取得好成绩。（初二17班韩宇家长）

    在孩子的成长过程中，沟通和鼓励特别重要，王教授举了一个胆小内向的孩子最终走向浙江大学的案例，印象特别深刻，大多数孩子的性格，其实是父母后天造就的，父母给予孩子鼓励与支持，孩子就是阳光快乐的；父母给予孩子打击嘲笑，那孩子就是胆小怕事的。在孩子遇到难题的时候，我们耐心的与孩子一起面对，一起想办法解决，引导孩子，这时，家长是孩子的依靠，更是安全的港湾，会让孩子觉得安心，如果只是一味的打击孩子，骂孩子“你怎么这么笨”，久之，孩子就会受到家长无心的心理暗示，自我否定，同时更会关闭与家长沟通的心灵之门，最后就变成家长完全走不进孩子的世界。

（初一21班黄博奕家长）

“育贤”，我们一直在路上

    贤者，可理解为贤能有才德的人。站在培养“未来人才”的基石上，我们教育的目标绝不仅仅是培养知识渊博的人，更须是有生活智慧的贤者。一个贤能有才德的人，他（她）会有健康的身体、美好的灵性、和谐融洽的人际关系，爱与被爱的能力… 这些对孩子的一生尤为重要！只有当父母用积极、正面的建造者心态来影响和帮助孩子，才会帮助他（她）发展出公正、仁爱、责任、诚实、谦卑等美好品格！自北校区建校以来，我们一直在家校共育的道路上砥砺前行。从大型心理健康教育家长讲座到深入式学习的各种主题家长工作坊，我们致力于帮助父母们与孩子同心同行，一起成长。更多课程请家长们敬请期待，把握学习的好时机！（文/图  黄玉凤 黄安琪 郝彤）

深高（集团）北校区学生处、心理成长中心

2018年10月22日