激发创意  玩转科学

         ——北校区第二届科技节之即时挑战

科技光速进步，青少年作为未来人才的储备军，培养中小学生的科学素养是学校教育的重要部分。兴趣是最好的老师，要培养学生的科学素养就必须将增强他们的科学兴趣作为切入点，充分激发学生的好奇心和想象力。

本次科技节的即时挑战，正是基于这一理念而设计的活动。

即时挑战，要求参赛队在规定时间内用特定的材料创造性地完成指定任务。评分重点是团队的合作情况、最终完成作品的创意、材料使用的创意以及是否完成挑战任务。即时挑战活动主要考察团队协作能力、应变能力、创新思维、判断性思维等。

本次活动由初一、初二每班组建一支5—7人的参赛队伍，根据评委老师现场发布的挑战任务，完成相应的挑战。活动分为三轮进行，综合前两轮即时挑战成绩，在初一和初二年级分别择优挑出前4支队伍进入第三轮比赛再决胜负。

下面，我们一起来回顾本次挑战的火热赛况:

挑战一 —— 很多迷你发射器

根据提供的材料，制作出12种发射器，在不重复使用材料的情况下，将爆米花发射到指定线外；比赛限时10分钟。

参赛队员齐心协力完成比赛

我来组装，你来发射，分工有序

成功啦！

挑战二 —— 把它敲落

    根据提供的材料，创造出一种不敲击管子顶端移出的方法和一种把漏斗移出方形区域的方法。挑战过程中，如果管子被击倒，挑战失败。

通力合作效果佳

小菜一碟！老师再来一项挑战！

团队协作效率高

挑战三 —— 物理达人之双轨怪坡

参赛选手就位，评委老师就位，计时开始每小组同时拿到“双轨怪坡”原理、待组装配件与比赛细则。孩子们齐思共想，认真研究讨论着比赛单上的每字每句。

小组合作，分工明确：负责配件的选取，负责胶枪粘接，负责固定组件位置，负责辨别组装顺序……随着时间的推移，“怪坡”逐渐呈现模样。

欢呼声中，已经有团队完成了组装并实现锥体上滚，全程用时最少的队伍荣获冠军。

一次又一次的欢呼代表着团队成员们成功的喜悦

本次即时挑战获奖情况如下：

参赛学生感言：

来自初二23班的何同学表示，在这次即时挑战中，我们的队员们齐心协力，共同完成了几项看似困难的挑战。我印象最深刻的是大家一起做12种发射器的时候，大家有明确的分工，在短时间内高效地解决了问题，创造出了形式各异的新奇的发射器。这次比赛让我们进一步学会了团队合作，也增进了队员之间的友情。

初二17班的詹同学表示第一次参加即时挑战，但深深地被吸引了，这项比赛把知识和实践相结合，很有意思！虽然我们班没进决赛，但我们依然有许多收获。期待下一次还有这样的活动！

初一17班的参赛选手们直言感慨良多，一开始没有信心，到后来信心满满。特别是最后一场决赛时，我们分工合作，条理清晰，所有人的力量凝聚在了一起，在万众期待下获得了第一，感觉非常自豪！

比赛虽然结束，但科学之光一直在照耀着我们前行。孩子们自信的微笑中透露着青春的激情与对未来的憧憬，相信科学的种子已经在大家心中生根发芽，而且总有一天会成长为参天大树！（文/图 陈姚伊 刘婷婷 陈泓羽）

     深高（集团）北校区教学处 、生态科技创新项目组

                                 2018年06月05日