同课同构，异样精彩

------深圳市信息技术同课同构活动在集团南校区顺利开展

2018年5月8日，深圳市信息技术同课同构活动在深圳高级中学（集团）南校区顺利开展，我校南校区丁辉老师，北校区赵振囡老师和吴笛老师代表深圳市直属学校承担了两节展示课。深圳市教科院信息技术教研员吴良辉老师、福田区信息技术教研员林志春老师、龙华新区信息技术教研员王西凯老师、盐田区信息技术教研员马瑞老师；其他市属学校、其他区兄弟学校的近30位同行参与了课堂观摩和课后评课讨论活动。

赵振囡老师和吴笛老师的展示课题目是《传递爱的灯光——制作楼道感应灯》。本节课中，两位老师分别承担了不同环节的教学工作，发挥自己的特长组织学生展开学习。赵振囡老师在课堂导入环节，通过组织学生带着问题观看《路灯》公益广告，引导学生进入学习情境——传递爱心，提出制作楼道感应灯的主题任务；在分析了任务需求之后，吴笛老师带领学生进入正式的学习过程，她引导学生根据需求，分别解决光感制作、声感制作，以及逻辑与的学习与应用；在知识扩展创新环节，赵振囡老师引导学生学习了逻辑或，并通过两个课堂实例——关爱身边的人：“制作戒烟提醒器——帮助爸爸戒烟”和“制作自动温控风扇——为同学提供舒适的学习环境”，让学生应用两种逻辑运算进行主题创作。赵老师和吴老师的这节课条理清晰、全面，两位老师充分发挥了自己的教学优势，学生们也清楚掌握了知识点，尤其是创新环节，学生对创新活动的内容很感兴趣，积极参与讨论，不厌其烦的修改程序流程图以及模拟仿真，收获满满。

南校区丁辉老师和深圳市体育运动学校钟林聪老师一起的展示课题目是《解密抽奖箱——VB 随机函数的应用》，本节课中，两位老师根据教学需要进行分工教学。钟林聪老师在课堂导入环节中，通过《体育运动》一则48秒小广告，引起学生兴趣，然后由学生现场抽奖，引出抽奖箱主题，随后围绕随机、取整、取整随机三个环节，以学生自主、合作、探究为主线，创设组内互助，组间竞争的学习氛围，在问题解决的过程中有效地提高学生的合作意识和学习效率。接下来，丁辉老师同样通过让学生参与现场抽奖，屏幕上却每次都能出现学生想要的抽奖数字，引起学生的啧啧称奇，再次将课堂气氛推向高潮，丁老师藉些引出抽奖更深层的秘密，提醒学生写程序不能留有后门，学习编写程序要有正确的信息伦理道德修养，学会对信息进行判断和选择，不组织和参与非法活动，从而达成在平时教学中对学生进行潜移默化信息素养之立德树人培养的教学目标。

课后，市教研员吴老师、其他区教研员以及同行们对本次展示课进行了深度的分析和探讨。从这两节课来看，老师们从广度和深度上拓展了书本内容，并把课本内容与实际生活相结合，真正引导学生做到了温故知新，学以致用，创新发展。同时，展示课承担着以老带新的任务，改变了传统的教师培养机制，在备课、磨课和试讲过程中，实现全方位、立体化的教师教学技能的提升，开拓了青年教师的培养新模式。