有趣的英语,活跃的课堂

——北校区小学部英语组个人研究课教学与评课活动

10月18日至25日，深圳高级中学（集团）北校区小学部英语组进行了个人研究课教学与评课活动。北校区负责人黄洁主任、小学部负责人白杨主任以及一年级级长吴蓉老师都参与到本次教研活动中，同科组和其他科组的老师们也积极参与了听课活动。一年级四位英语老师分别从英语教材和英语绘本两个方面开展了教学研究。

戴毓敏老师对待学生非常耐心，细致，有亲和力,她能根据一年级学生活泼好动和有意注意的时间短暂的特点,以说一说,动一动,念一念,跳一跳的形式,让学生在活动中轻松掌握知识,引出所要学习的内容并拓展。在教学中为每一个单词配上相应的动作,让学生边说边做动作,增强了自信心,同时又激发了他们学习的积极性。

（戴毓敏老师）

王千千老师精心设计了多个活动,内容丰富,如:Boomgame,Riddleme,Train，Train，go，go，go等，这些活动的设计不但使单词和句型的操练面变广，练习次数增多，而且还调动了每一个学生参与的热情，将多样的形式与有效的语言实践有机结合。

（王千千老师）

颜露勤老师的阅读课系统扎实，动静结合，将故事教学结合自然拼音教学。在教学过程中视频的导入，调动了学生的兴趣，使学生的注意力在最短的时间里被激活。在最后的问答环节她提出了“Whatelsecanabiscuitbe?”充分发挥了学生的想象力。

（颜露勤老师）

黄婧老师将小组合作学习自然融入课堂教学设计中，有意识地围绕教学内容创设便于小组交流的机会，通过5---6人的小组合作，相互学习，相互帮助,学习气氛和谐浓厚，让学生体验到共同学习,互相帮助的愉悦感,在合作中获取知识,提高自身的能力,更使他们强烈地体验到小组合作学习的成功感。

（黄婧老师）

研究课后,全体英语老师参加了研讨。对于英语课堂教学,白主任提出了明确要求:小学英语课要加强课堂常规训练和调控,要重视小组合作学习,提高学生参与面,还要关注到课堂上的每一个学生,尤其是后排的学生。老师们之间要资源共享。

此次研究课，有效地激活了学科的教学研究，引起了教师个体之间的反思与共鸣，在今后的教研工作中，我们将不断改进方法，不断创新，力争有新的突破。

深圳高级中学（集团）北校区小学部

2016年10月31日