研数学游戏  展教学风采

福田区教科院教研员姚铁龙莅临我校进行游戏化教学指导

游戏是童年生活最快乐的活动。德国教育家福禄培尔曾说，儿童通过游戏和活动，可以使本性得到自然发展，游戏对儿童的身心发展具有重要作用。3月20日下午，深圳高级中学（集团）北校区小学部特邀广东省特级教师、深圳市福田区数学教研员姚铁龙老师亲临深高（集团）北校区，为小学部数学科组的教师，开展了一场别开生面的游戏化教学讲座。

讲座开始之前，姚老师、黄洁副校长、白杨主任、夏井川主任，以及整个小学部数学科组的老师们，在小一（1）班听了由吴佳欣老师执教的《“听话”的硬币》一课。吴老师变身魔术师，给大家带来了一节精彩的融知识于游戏的课堂。我们常见的1分、2分的硬币也化身为孩子们学习的工具。环环紧扣的闯关游戏，与酷炫的动画和音乐相得益彰，让学生在玩中学，在学中玩，孩子们热情高涨，一次次把课堂气氛推向高潮。

课堂教学结束后，姚老师不仅夸赞了下午上课依然精力充沛的小朋友们，还高度称赞吴老师：人美、声音美、课件美、情景美。与此同时，姚老师就这节课对如何改进游戏设计和改变教学组织方式提出了宝贵的意见。

紧接着，姚老师为小学部全体数学科组的老师带来了“小学数学游戏化教学的设计与实践”的讲座。姚老师以“游戏为谁而设计？”和“我们的游戏活动如何更有效？”为切入点，和大家分享了游戏化教学应该站在儿童的角度去思考，游戏应该是知识的载体，不能为游戏而游戏。重点解读了游戏化教学是未来教学发展的必然以及游戏设计的要素，具体到如何设计游戏，怎么制定奖励规则等。同时解答了黄洁副校长的提问：什么是游戏化教学？游戏化教学就是教师结合学生特点和教学内容在课堂中实施的一种以学生为主，利用游戏来丰富课堂的新型教学模式，使得学生在感受快乐的同时轻松获取知识。强调游戏的开发和设计需要遵循儿童立场，生活视野和游戏表达的理念。

小学部教学处白杨主任做了总结发言。她对姚老师的到来表示感谢，希望老师们能学以致用，深入研究游戏化教学，并在教学中运用游戏化教学，以达到提高学习兴趣和课堂效率的目的。

通过本次教研活动，老师们深受启发，尝试实践，将会给自己的课堂注入新的元素和活力。如何将游戏与教育教学有效结合，在玩和学之间找到平衡，这是接下来我们努力的方向。（文/图  赵文艳夏珺 李璇）

                深高（集团）北校区小学部教学处 数学科组

2019年3月21日