培养品格儿童的三个秘密

北校区“育贤”家长学堂小学专场

对孩子生命品格的教育，从家开始，也会从家毕业。孩子可以带着这份美好、带着爱与力量，幸福前行！如何有效地教养孩子，不是做了父母以后顺其自然就会的，需要潜心学习。不少家长在孩子学习问题上面临挑战，为了孩子的成长呕心沥血，但有时候还力不从心。为此，在本周二，北校区学生处、心理成长中心举办了“育贤”家长学堂小学专场——《培养品格儿童的三个秘密》，吸引了近500名家长来校学习。在学生处李丹老师的主持下，讲座正式开始了。

爱与管教

联子老师从孩子、家长两者的不同角度导入，介绍了爱与管教的四种亲子模式，分别是：

1、强权式：以父母为中心，父母对孩子的管教多于爱。这样的孩子长大后，会反抗、会叛逆。

2、溺爱式：以孩子为中心，父母对孩子的爱多于管教。这样的孩子长大后，会没有责任感、不负责。

3、忽略式：父母把孩子交给老人或保姆，管也少爱也少。这样的孩子长大后，会对人恐惧、冷漠，没有良好的社会关系。

4、平衡式：爱与管教平衡，六A亲子关系：接纳(Acceptance), 赞赏(Appreciation)，关爱（Affection), 时间(Availability), 责任(Accountability), 权威(Authority)。前面四个属于爱的范围，后面两个属于管教的范围。这样亲子关系下的孩子才会成为一个有品格的孩子。

联子老师点出，爱和管教的平衡定律是：亲密关系+管教=顺服；恶劣关系+管教=叛逆；在亲密的亲子关系中，对孩子说“不”，孩子认为立规则是在保护、关心他。在恶劣的亲子关系中，对孩子说“不”，立规则，孩子认为是在控制他。

培养品格儿童的三个秘密

从爱与管教平衡的六A亲子关系出发，联子老师详细地讲解了培养品格儿童的三个秘密。

第一个秘密：真爱

真爱就是接纳你的孩子。对所有已经发生的事，平静地接受，而不是抗拒、发火，想改变，或想让它回到没有发生过的样子。无条件地接纳孩子意味着：向孩子表达你的爱，让他们懂得无论他们的行为如何，无论他们犯了多大错误，有多么失败，我们的爱永不离开。要让孩子确信父母对他的态度是这样的：无论你发生过多大的错误，我都会和你在一起、陪伴你；父母会难过，会承担后果; 但我爱你是因为你是我的孩子，而不是你的外表或你的行为表现。

第二个秘密：真管

真管就是立界限。每个孩子、每一个人，生来都是不负责任的，责任感是后天训练出来的。责任是通过树立界限培养出来的。要让孩子不断学习遵守界限，当他越过界限，要管教他，让他遵守界限。而要管教则先要建立良好的亲密的亲子关系。父母要用威信对孩子大胆管教。父母如何成为权威：父母的正直建立起在孩子中的威信；和孩子具有亲密的关系；千万不要被孩子激怒，不要在怒气中管教，要在平静中管教。 

第三个秘密：婚姻第一

爱孩子就是给孩子一个高亲密度的婚姻，爱孩子最好的方式是爱配偶。永远不要爱孩子超过爱自己的配偶。重视婚姻关系能带给孩子安全感，让他学习婚姻模式，避免自我为中心。对此，建立良好婚姻关系的三个原则是：1. 确定家庭秩序，婚姻关系是家庭成员间的核心关系；2. 了解丈夫的第一需要：被敬重。男人是为了影响力而来的。了解妻子的第一需要：被宠爱。不要对妻子讲理，而要讲爱；3. 成为婚姻中的给予者，不要成为婚姻中的接受者。

联子老师的精彩演讲赢得了家长们一阵阵热烈的掌声。两个小时的讲座时间里，家长们全身心投入其中，通过案例分析、场景模拟、讨论与分享等环节,对亲子教育中自身存在的问题有了更深刻的体会和感受。家长们在培养品格儿童的三个秘密里也深深感悟到：爱就是一切美好的源头，就是我们寻寻觅觅的真谛！有爱的人是富有的，在爱的氛围里长大的孩子是安全而自信的。这就是培养品格儿童的秘密。（文/图 詹凌君 陈泓羽）

深高（集团）北校区学生处、心理成长中心

2018年12月06日