一堂大自然教室的生物课 

——记北校区生态与环境课题组仙湖植物园实践活动 

    2016年12月3日上午，深圳高级中学（集团）北校区初一生态与环境课题组近30名同学，在沈甜甜老师和李娜老师的带领下，来到了仙湖植物园参与“孢子植物课外实践学习”课程。由仙湖植物园公众服务中心李珊老师和蜜蜂老师给同学们进行引导和授课.

    课程由三个部分组成：孢子植物配对活动、孢子植物采集和桫椤保护区开发方案的小组讨论。同学们分成了三组进行活动，各组的同学又进行了组内任务分工。

（孢子植物配对活动）

    首先进行的是孢子植物配对游戏，各组同学利用书本学到的孢子植物特征，迅速完成了孢子植物的配对。

（认真的聆听李珊和蜜蜂老师的解说）

    接下来同学们来到了孢子植物区进行孢子植物的采集。在园区老师的引导下，同学们找到并采集到了生长在大自然中的地衣、苔藓和蕨等孢子植物。在孢子植物区，同学们亲身体验到了孢子植物的自然生存环境，加深了同学们对孢子植物与进化理论的理解，并掌握了科学采集植物的方法。

（孢子植物标本采集）

    课程最后一项活动是分角色讨论桫椤保护区的活动。同学们分成科学家、旅游公司和原住民三个小组进行了讨论，各组同学迅速进入自己的角色，从不同角度探讨开发和保护方案。

（热烈的分小组讨论）

    随后学生进行了激烈的辩论，赢得了现场大家热烈的掌声。科学家派向原住民和旅游公司解说破坏珍贵保护植物是犯法的，原住民认为应该保护桫椤，不要在保护区里建房子。还认为旅游公司应该也保护这些珍贵的植物，这样才会有更多的旅客过来观看这些珍贵植物。虽然最后三方没有达到共识，但是通过辩论让同学们了解了物种保护的情况，通过团队合作，掌握了环境保护的方法以及与相关方进行沟通与达成共识的能力。

（激烈的辩论中）

    这是一堂以大自然为教室的生物课，是一堂印象深刻的生物课。通过这次活动同学们将课本学到的知识应用到实践中，增强了同学们的生态环境保护意识，也激发了同学们对大自然进行探索的浓烈兴趣。大家都期待以后能更多参加这样的实践活动。(文/图 初一22班曹江成  沈甜甜  李娜)

（集团）北校区教学处、生态与环境课题组

2016.12.21