同心邀明月  天涯共此时

北校区小四年级中秋德育特色活动报道

   圆月一轮天边有，最是中秋又共情。望月思亲，期盼团圆，中秋佳节是邀爱共赏；嫦娥奔月，白兔捣药，秋夕梦里是奇思愿想。美兮，梦兮，可逍遥。为使每一位学生都能浸润在传统佳节的文化涵养里，深高（集团）北校区小四年级从9月起就以传承经典为内核，以“同心邀明月，天涯共此时”为主题，举办了一系列各具特色的活动，尊重多元，欢庆中秋。各项活动内涵丰富，匠心独具，旨在通过学科融合的方式引导学生以开放视野感悟传统，以人文情怀观照生活。

学科同庆，欢度佳节

语文——飞花令飘香

虽是九月初，中秋还未至，小四年级语文课堂上的“飞花令”早已遍地飘香，同学们兴致勃勃地参与这场与中秋元素有关的诗词大会。在词语的你来我往之间，孩子们在脑海中对月畅怀，有的同学淡定大方，谈吐之间仿佛一名老将；有的同学妙语连珠，反应快速机敏；有的同学则一边关注着“战况”，一边调动着脑筋沉吟思索。一派诗词争鸣之间，孩子们把中秋的深情铭记在了心底，活泼的语文课堂也因中秋文化而古韵浓厚。

美术——巧手贺中秋

遥想古时，人们挥舞着长龙行走在村巷之间，寓意飞龙在天，祥瑞即至。如今，在我们的美术课堂内，同学们也能在老师的指导下制作童趣无限的“舞龙”手工艺品。师生创意起伏，一双双巧手上下翻动，于是，纸片纷纷被赋上最独特的美工。用童心绘制的彩图、用好奇设计的龙身无一不呈现出绚丽的色彩，奇妙的姿态。这用真挚祝愿连缀的龙身成为了最熠熠生辉的点睛之笔。成果制作完毕后，孩子们便争着舞动这小小的作品，放飞他们宏大的愿望。这情景令人感动，让人不禁想象着这些长龙在月影下绕月遨游的生动之姿。

音乐——儿歌齐绕梁

流淌在音乐课堂上的是传统的中秋儿歌教学。为了增强节日的韵味与乐趣，音乐老师向小四年级的孩子们教授了极具中秋特色的传统音乐。在一派嘹亮的歌唱中，每一个曲调都因稚嫩的童声而生命力十足，每一句有趣的歌词都染上了孩子们的笑音与童心。孩子们以我口唱之，以童声贺之，真真是中秋之乐乐无穷。音符连缀的不仅是多彩绚丽的咿呀之声，更是一张张可爱又稚嫩的笑脸在用最灿烂的方式装饰中秋。

班级共赏，彰显情怀

主题班会——经典永传承

中秋之月虽未起，却存童心常相伴。在中秋节到来之前，小四年级早已以班级为单位，以《我们的节日——中秋》为主题开设了各具特色的班会课。课堂上，同学们奇思妙想，妙语连珠，不仅热烈地讨论了中秋节的来源，还拓展、总结了许多有关中秋节的有趣内容。在这深刻而又不失趣味的过程中，孩子们都更好地了解了中秋节的传统风俗，也更好地感悟了传统佳节的深刻内涵。对于正在举办的各项特色中秋活动，孩子们也都摩拳擦掌，纷纷想用自己的小小心思来为中秋节添上不一样的色彩。

班级特色——别样庆团圆

小四年级各班围绕着《深高月·中华情》展开的班级特色活动也各放异彩、妙趣横生。有举办了中秋迷你联欢会，会上不仅有绘声绘色的故事分享、内涵多多的才艺展示，且有童趣横生的短剧表演，还有整个班级将课桌齐齐拼凑后撸起袖子制作月饼的。月饼之战即将打响，小组间倾力合作，搓、揉、压、擀，沟通中不时传递出片片童声笑语。在你一言，我一语中，团团可爱的月饼便挺立在精致的礼盒之内。装进盒内的，还有啧啧赞赏之声。

一帧帧才艺展示的画面，一步步中秋小食的制作，不仅增添了传统节日的欢乐，让孩子们一起感受到了不一样的节日气氛，更在无形之中增添了这群小小少年郎以爱歌颂节日、友爱分享劳动成果的美好情怀。中秋一日情意浓，友情亲情会更深！

词曲欢唱，齐颂中秋

古诗吟诵——《水调歌头·明月几时有》

佳节欢度，笑语绵绵，童声嘹亮，一曲《水调歌头》，惊艳千年。中秋节当天，孩子们穿上传统服饰，礼敬中秋。在富有节奏的吟诵中，虽是童声稚语一片，却也透出千万股初出茅庐的壮志豪情。“但愿人长久，千里共婵娟”，承载的不仅是古人期盼月圆人团圆的美好愿景，更是寄寓着深高对这一群内心宽广、精神高远的小小少年们的美好祝愿。

唱响校园——《爷爷为我打月饼》

一曲古词吟诵终了，紧接着又迎来活泼的童趣之声，《爷爷为我打月饼》简朴明快，天真活泼，生动高昂的曲调中激荡出感人的红色情怀。在优美的伴奏中，嘹亮的齐唱声回荡在楼宇间。阵阵夏末的风儿吹过，携带着律动，也在为孩子们助力。中秋之日，以童声乐曲庆之贺之，愿不负佳期，愿佳期永存。

九月微风将起，中秋的美好气氛与逐渐清凉的大地并肩而立。值此佳节，精致的活动设计，周到的组织安排因每一张童声稚颜的欢祝而具有非凡的意义。以多样的形式欢祝中秋，以最真挚的方式传递节日情意，是为了让每一颗童心都能因节日文化的熏陶而更具内涵，这是孜孜不倦的深高人给孩子们最好的中秋之礼。一幅幅巧手之作，一声声童稚之音，一张张欢快笑颜沁透着无限的愉悦，阐释了节日的意义，比中秋之月更圆更明亮的，是童心的光彩，此节此景且以二三字永存，明日明年还看童心。（文/图 李佳 陈泓羽）

深高（集团）北校区小学部学生处、小学四年级组

2019年9月16日