明德养馨 ·知行共育
南校区“馨育”班主任成长课程正式启动
(南校区初一年级组 郭帅报道)“春天是一年的开始,也是一个耕种的季节,而在这个早春,有一群人又一次在孩子们的心田上撒下了教育的种子,期待有一天阳春布德泽,万物生光辉。这教育的种子,是年轻班主任对孩子们事无巨细的关爱,也是他们的信念和希望;是骨干班主任对孩子们的谆谆教诲,也是他们的热情和坚守;更是成熟班主任对孩子们的理解和呵护,这是他们的智慧和从容。”
2019年2月25日下午,南校区艺术楼一楼会议室春意浓浓,花香阵阵,初一的年轻班主任刘沛老师如此开场白。由南校区学生处主办,初一年级协办的第一期班主任成长培训课程正式开讲!集团陈汉城副校长、南校区学生处李齐玲主任、赵英屏副主任、团委王硕书记,三个年级的正副级长带领全体班主任参加了本次活动。活动专门邀请了心理学特级教师蒋平教授、资深班主任代表刘冬岷、王黎和汪颖老师作为活动嘉宾。活动由刘沛老师主持。
主持人:刘沛,毕业于香港中文大学,现任初一7班班主任
名师导航·重温师法
活动伊始,初二年级的刘冬岷老师带领大家重温了《教师法》,为大家再次明确了身为人师的权利和义务。她首先从大家关心的待遇问题说起,认为随着国家的快速发展和强大,教师不仅是一个有“钱途”,更是一个有“前景”的行业。在解读教师的义务和责任的时,刘老师详细引证了具有典型性的相关案例,提醒大家要坚守原则和底线,不要体罚和侮辱学生,保护学生的同时也保护自己。面对侵害教师的行为也要勇于拿起法律武器维护自己的权益。刘冬珉老师的讲解重点突出,细节丰富,引人深思。
刘冬岷,毕业于北京外国语大学。深圳英语学会理事。2000年至今工作于深圳高级中学(集团),多次评为高级中学先进工作者和优秀班主任,2016年荣获“深圳市优秀班主任”称号。
聚焦问题·多维互动
“所以我也在想,如果我们不用分数和等级去衡量‘小树’,将他划入这个生态圈的底层,而是按照擅长参加活动、擅长体育、擅长音乐这些类别去评价和肯定他,帮他扬长避短,树立起对自我,对生活,对世界的信心,会不会更有助于他的成长和发展呢?”
主持人刘沛老师围绕着“如何唤醒学生的学习热情”这个话题,引入了学困生“小树”的案例,分别从家庭背景、学习基础、评价系统等方面分析了该案例中学生“学困”的原因,并提出了解决该问题的独特思路,得到了各位班主任的好评。
活动以沙龙的形式,分别邀请了初二年级的王黎老师和初三年级的汪颖老师就学困生的问题同大家作了案例分享与交流,两位老师倾囊相授,将自己多年的经验分享给在座的各位老师,让大家感觉干货满满,收获多多。带着收获,各年级的学习小组在会上交流讨论,互相启发。
王黎,初二(14)班班主任。曾被评为数学骨干教师,优秀奥数教练员,五星级班主任等。在各项活动以及班级规范管理中,非常突出。
汪颖,现任初三(2)班班主任和语文老师,有良好的班主任工作经验和教学能力。
专业提升·点亮智慧
活动特别邀请了心理学特级教师、集团心理咨询与成长中心主任蒋平教授。蒋教授从认知心理学的角度出发,在认知模型的基础上向大家全面介绍了孩子的认知学习和障碍方面的相关知识。蒋平教授以其独具的大师风范,明了的讲解思路,新颖的切入视角,幽默的授课风格,时不时引发了在座班主任的阵阵笑声,大家在快乐中不知不觉又学到了不少专业知识。
认知互联·团队建设
随堂发放了针对问题学生转化的《问题学生诊疗手册》一书,为老师的后续学习、探究提供了研究资料;学生处还根据课程内容设计了《南校区班主任成长课程记录表》,为老师的在实践中积累的灵感与智慧提供了记录的平台。后续,各年级将围绕着学困生问题转化开展年级班主任交流与评比,着力年级教育共同体建设。
携手共进•知行合一
学生处李齐玲主任对本次活动进行了总结,她对领导和嘉宾们的莅临指导、全体班主任的热情参与、初一年级全力协助表示感谢,希望在新的学期南校区全体班主任都能通过班主任沙龙的形式一起探索、分享、交流工作过程中的点滴困惑、思考和收获;希望南校区班主任团队通过学习型团队建设,打造立体教育网络,走内涵式发展道路。
方向指引·价值提升
最后,集团陈汉城副校长对本次活动进行了精彩点评。陈校首先高度肯定了三位资深班主任代表的法条解读和经验分享,号召班主任们加强相互交流,特别是年轻班主任多向资深班主任学习;陈校对蒋平教授的授课非常推崇,认为南校区应该“就地取材”,多邀请蒋平教授这样的大师来宣讲,推动班主任工作向更专业、更高水平发展;陈校也对学生处发起的班主任成长课程寄予了厚望,要求把这项活动持续不断地办下去,并以个人的经历为例,谆谆勉励班主任们多关注实务,在自己心灵埋下一颗思考和探索的种子。活动最后,陈校向班主任会上发言的嘉宾颁发了相关证书。
南校区学生处、初一年级组
2019年2月25日