2017年1月4日下午，GLOBE教育学科教学理论与实践沙龙在中心校区五楼会议室如期举行。会议由李爱生副校长主持，参加会议的有集团各校区相关部门负责人及高中各年级组长、学科组长、“展示课”上课老师以及其他教师代表，黄显甫校长出席会议并作了重要讲话。

首先，李爱生副校长介绍了GLOBE教育学科教学理论与实践沙龙的活动背景，并强调了从黄显甫校长到教学处、科研处和各学科组对本次活动的重视。

接着，集团科研处刘静主任一边播放 “展示课”录像集锦，一边以GLOBE教学的九大原则为主线，对各位老师的“展示课”进行精辟独到的解读和点评。与此同时，刘静主任以“GLOBE教学法”在学科课堂中的实践效果为落脚点，提出了一些列课堂教学中生成的有探索价值的问题，如“文理科课程在使用GLOBE教学法时存在哪些差异？”“在小组合作学习过程中，如何才能充分激发每一个学生的积极性？”“如何利用数字化课堂设备提高课堂效率？”，视频展播和讲解也遵循“问题导向”原则，尝试运用“录播直评”的形式，专业化、可视化、实时化 “复盘”课堂教学，为探索未来GLOBE教育项目培训形式打开了新视野。

会议第三项是“展示课”的教师代表发言。英语科组的张朋程主要对教学中的问题设计步骤和依据进行了介绍，地理科组的王辉从其展示课的教学设计思路、收获、不足以及努力方向进行了有条不紊的发言，生物组的田媛老师重点从合作学习的角度介绍自己的本次展示课准备及上课过程中的“师师合作”“师生合作”“生生合作”，化学组的刘迪老师重点从平板教学提高教学效率的角度进行了发言。

会议第四项是学科组长代表李响和张宏伟老师发言，李响老师主要从问题导向教学法中的问题设计进行了发言，她指出问题设计必须具备探究性、互动性、发展性和能够检验性四个特点。张宏伟老师以自己的上课案例展示了在数学课上如何从宏观问题和微观问题两个层面进行问题导向教学，并意识到“激发学生思维”才是GLOBE课堂的真谛。

会议第五项是自由发言阶段，在座的一些教师代表对GLOBE教学法提出了一些疑问，黄显甫校长一一做了详细的解答。

会议最后，黄显甫校长作了重要发言。首先，他肯定了本次活动的成功，并提出GLOBE教学法还有待进一步的学术研究。然后，他指出，教师要转变观念，要培养学生主动学习、自主学习、终身学习的能力，要做好迎接互联网时代的到来，实现从教到学的转变。最后，他还详细解释了GLOBE教学法的各个步骤的含义及操作要领。

总而言之，通过本次GLOBE教育学科教学理论与实践研讨沙龙，更多的老师加深了对GLOBE教学法的理解，教师的观念开始转变，相信也会有更多的老师加入到GLOBE课改实践活动中来。

                                                              深高集团教学处、科研处

                                                                     2017年1月5日