深圳高级中学（集团）GLOBE教育项目是代表深圳高级中学（集团）品牌课程的重点项目，也是广东省和深圳市重点创新课题项目。

一、什么是GLOBE教育项目？

GLOBE教育，是融品德教育、技能培养、行动与服务、核心素养提升为一体的未来公民教育项目，其主旨是：秉持“发展为先，科学育人”的办学理念，基于学生发展核心素养，面向未来，运用全新的教育思维，实施全新的课程，开辟全新的学习领域，创新教与学的方式方法，引导学生在形成公民基本素养的基础上具有开放视野、领袖情怀和全球公民身份。

名称界定：

GLOBE教育由以下四大板块教育内容组成：

第一板块：全球公民身份（Global citizenship）

第二板块：领袖情怀(Leading sentiment)

第三板块：开放视野(Open vision)

第四板块：基本素养(Basic literacy)

每一板块名称的英文首写字母加上“Education”(教育)的首写字母组成“GLOBE”（世界）。各个板块不仅名称与“GLOBE”首写字母相对应，教育培养目标和内容也与“GLOBE”（世界）相契合，形成内容与形式和谐统一的“GLOBE教育”名称。

全球公民身份（Global citizenship）：是指在全球化的时代背景下，引导学生既热爱中华文化，又理解和尊重多元的世界文化，强化国家认同和文化认同，树立民主法治意识，从世界优秀公民的品质中汲取人类文明成果，增强国际理解，形成全球化思维与跨文化交际能力，拥有世界公民的品质与能力。

领袖情怀 (Leading sentiment)：是指基于不同潜质学生发展的需要，通过课程学习、能力拓展和领导力行动培训等活动，着力创新、拔尖人才的培养，激活参与者的领袖潜能，使其拥有热爱祖国、敢于担当、勇于创新、服务社会等基本情怀，努力成长为引领性的创新型人才。

开放视野(Open vision) ：是指通过教育“供给侧”（即课程）改革创新，引导学生站在科学发展的前沿，通过跨学科的课程学习与专题教育活动，关切与研究影响人类生活的现实问题，以形成广阔胸襟、未来眼光、系统思维和包容气度。

基本素养(Basic literacy)：是指通过教育“需求侧”（学习领域）改革创新，引导学生通过专项课程学习，培养和提升自己作为未来公民所必备的文明礼仪、诚实守信、友善交往、团队合作等基本素养，学会“如何做人”。

每个板块名称的英文首字母加上“教育”(Education)组成了“GLOBE”（世界、地球），各个学习领域不仅名称与其首字母对应，教育内容和人才培养目标也与其（世界、地球）相吻合，形成文质兼美的GLOBE教育项目。

二、GLOBE核心理念是什么？

“价值引领思想，视野点亮智慧”这一核心理念是发展教育中学生的智慧和精神发展的精髓。

三、我们要培养什么样的未来人才？

所有GLOBE教育项目的培养目标均在于培养具有爱国精神、国际情怀和国际视野的人，他们勇于担当，积极地参与更美好的中国、更和平的世界的建设。他们具有仁爱者、探究者、思考者、合作者、视野开阔者的特质。

四、GLOBE项目有哪些学习领域？

GLOBE教育项目课程包括公民基本素养、全球公民身份、开放视野、领袖情怀四个学习领域，GLOBE教育项目鼓励学生涉足广泛的学习领域，并能融会贯通。

五、GLOBE课程框架

六、GLOBE课程实施:

（一）GLOBE课堂教学九大原则：问题导向、合作探究、多维互动、敢于批判、认知互联、阅读演讲、价值提升、文化引领、点亮智慧

七、GLOBE研发团队如何构成？

深圳高级中学（集团）科研处负责GLOBE项目研发管理，2012年4月深圳高级中学（集团）发展研究院成立，其下设的德育与心理研究中心负责研发GLOBE项目课程，项目负责人刘静老师作为我校集团科研处副主任，广东省名班主任工作室主持人，深圳市十佳师德标兵，深圳市优秀班主任，在校长教育思想和办学理念的引领下，领衔科研处和研究中心团队开发适合学生未来发展的GLOBE课程，项目团队在近四年的研究中，构建了GLOBE课程理论和实践体系，并将GLOBE项目教学方法渗透到学科教学，形成理论与实践，教育与教学并蒂花开的良性教育生态。