2018年3月15日下午15时50分，国际课程体系Globe教育教学法研讨会在中心校区北二楼会议室顺利召开。

会上，国际课程体系刘磊副主任从IB的视角对Globe教育教学法进行了深度解读，从Globe教学法的内涵着手，结合Globe教学法的思维导图，建议大家在教学研究中做到全面思考问题，形成问题链，在问题的引领下，完成自己的教学过程；TOK（知识论）廖海含老师更是从哲学的角度分享了TOK与Globe教学法相通的地方。他谈到，“以问题为导向”的Globe核心观其根本就是要回归到真实生活，而学生真正要学会的其实是解决生活中的问题。他认为，“老师是辅助者，学生是中心”，提升学生的思维表达和批判能力，是Globe教学法要达到的教学目标，而TOK正是要教给学生学会批判的能力，让学生学会自己为知识划界；英语组的唐甜老师进一步阐述了Globe教学法在英语学科教学中的指导性意义；科学组的魏永新老师讲到，Globe在科学教学中的指导意义就是为了更好地培养“未来人”，使他们能更好的适应生活，适应未来。

会议最后，科研处、国际课程体系（兼）主任欧阳四波对各科组老师的发言提出了总结性的认识，并希望所有老师都能认真的读懂Globe教学法的真正内涵，将此教学法真正切实地运用到自己的教育教学过程中去。

国际课程体系

二O一八年三月十六日