要说哪位老师和同学最亲近、相处时间最长，那无疑是班主任老师了。高三生物备课组共9位老师，其中6位老师是班主任。在与学生相处的过程中，老师们总是以真心换真心，尽己所能为每个学生的成长保驾护航。

身为高三年级副年级长，吴贻良老师负责年级的疫情防控，工作繁忙、责任重大。15班原班主任因怀孕待产不能封闭在校，从封校期间开始吴级长兼任15班的班主任。每天在办公室看到的都是他忙碌的身影，但无论多忙，总是乐观地唱着歌进办公室。

他还想出了“预约提问”的办法，学生有问题，只需要在老师的办公桌上留下纸条，吴级长看到后就会抽时间给学生解答。

走进高三生物备课组，就会感受到浓浓的爱意。如果观察细致，你会发现一个茶杯的碎片。看似不起眼，背后却有个感人的故事。

曾经有个学生情绪不太好，整天闷闷不乐，李晓夏老师发现后，经常陪着她在操场散步、聊天、跳操，对TA进行心理疏导。一次情绪崩溃后，这个学生被李晓夏老师带到办公室平复心情。

“啪！”李晓夏老师桌上的一个茶具被摔得四分五裂，碎片散落一地。摔了东西后，学生的情绪宣泄了出来。李晓夏老师顾不得收拾，耐心地开解学生，最终，学生慢慢解开心结，平静下来。

同办公室的严凤琍老师看到碎片心疼不已，“这是晓夏最心爱的茶具，平时宝贝得不得了。”而李晓夏老师却坦然地表示，如果摔碎这个杯子能够解决学生的问题，也值得了。

她笑着调侃道“宁为杯碎，也为TA好”。学生回到教室后，严凤琍老师从碎片中拾起一块，放在办公室里留作纪念。

3月份高考百日誓师时，李晓夏老师耗时3个月给全班50个同学每人写了一封亲笔信，鼓励同学们稳住心态，全力备战高考。打开信的那一刻，很多同学“瞬间破防”。家长们也纷纷表示，感恩遇到李晓夏这样的暖心的老师……

为了缓解高考的压力，老师们也各出奇招。

郑细华老师的班上有一个网课小剧场，每晚7:45~8:00，同学们弹琴、唱歌、讲笑话，尽情展示自己的才艺，宝藏同学们的演出让晚自习有了期盼。与此同时，郑老师每晚坚持守在视频前，陪学生一起自习。网课期间视频家访时，有同学对郑老师说：“老师，要不是您每晚4个小时的坚守，我估计废了。”那一瞬间，郑老师“一直在，一直不在的监督”有了意义。

每当发现学生有所松懈或过于紧张，林秋映老师就会组织各样的主题班会课，帮助学生缓解压力。比如“不问收获，但问耕耘”的摘瓜主题班会，启发学生拼尽全力“耕耘”，不留遗憾；她还组织心理老师到班里为学生进行破冰活动；组织跨年节目进行放松调节，并让学生写下新年美好祝愿。

尹光老师和同学们一起给玉米编辫子、在班级日记中记录点点滴滴、邀请已毕业的学生开讲座，让同龄人温暖同龄人……一次次活动，让同学们从备考的压力中暂时抽离出来，得以休闲片刻。

程世红老师班上有个游泳特长生，平时高强度训练，落下了不少课。程老师主动与年级协调，免费为学生补课。什么时候不训练了，就安排网课，为TA一对一辅导。

就拿深一模和深二模来说，开考前，程老师扫描试卷发给学生，学生在家做完后，把答题卡扫描发过来。程老师和各科任老师批改后，针对TA的薄弱项加练加测，争取各个击破。每次大考，一对一的复盘分析少不了，虽然学生没有坐在班上上课，但落下的每一个知识点，老师们都为TA单独补上了。这样的补课不是一朝一夕，已经坚持了整整2年。

除了体育特长生，还有艺术生。几十个学生都需要重点补课，对老师们来说，任务可不轻。但只要学生有需求，老师们都尽力满足。