中心校区GLOBE公开课

              ——如何成为有效学习的高手？

撰稿人：李永阳

金色十月，秋高气爽。10月29日下午，高一（8）班班主任劳锐老师与班级全体学生为全体高一年级班主任带来了一堂题为“如何成为有效学习的高手”的GLOBE公开课。

本节课是2018-2019学年我校高一年级GLOBE公开课系列活动之一，同时也是刘静工作室部分学员GLOBE教育教学实践成果展示活动之一。本节课将问题聚焦开学以来同学们遇到的学习困难，并通过组织研讨活动逐一解决问题。整堂课由两位作为助教的同学来主持，把课堂交给学生，以学生活动为中心，充分调动学生的积极性，课堂生动活泼，高效而富有趣味。

教学导入采用角色扮演的形式，以武侠小说《倚天屠龙记》中张三丰教授张无忌太极剑法的对话导入，进一步引出“有效学习”的主题。

分解问题1：为什么要成为有效学习的高手？

课程另辟蹊径，从同学们讨论分享玩绝地求生、部落战争和炉石传说等几款游戏时遇到的难关以及解决的技巧开始，由游戏问题到学习问题，避免直接生硬地谈学习，引发学生对有效学习的思考。

在主持人的组织下，学生分组讨论目前遇到的小Boss，并进行分享，通过总结，同学们归纳出了时间管理分配、心态和学习方法等三类主要问题。同学们通过分享和总结，发现学习上存在的共性问题，并培养了大家的归纳和总结能力。

在发现问题的基础上分析问题，寻找解决问题的根源，为解决问题打下基础。比如在时间分配问题上，同学们提出计划与时间的关系，分析出造成这样问题的原因是计划的制定不合理与计划实施过程中没有被完全落实。

    分解问题2：有效学习的技巧和方法有哪些？

为解决这一问题，在学生活动中，主持人围绕有效学习的方式和技巧，组织小组讨论，同学们分享自己有效学习的方法，帮助同学解决目前遇到的困惑。有的同学从各学科的学习角度，介绍了自己擅长科目的学习技巧；有的同学介绍了有效缓解压力，保持良好心态的“呼吸法”。

在“师说”环节，钟早鸣老师和刘静老师分别就物理和语文学习进行了具有针对性和指导性的答疑。借助师长的力量，提升问题解决方法的科学性和有效性。

本节公开课针对高一新生面临初高中认知习惯转变所带来的学习和生活方面的不适应问题来设计课程。课堂教学中，整个教学设计秉承GLOBE教育“问题导向”教学原则，引导同学们自己提出问题、分析问题进而解决问题。本次公开课后，高一各班将会陆续开展同主题的GLOBE活动课。

                                                                                 科研处

                                                                                 2018.10.29