GLOBE项目课程：校本出“纲”，班本出“彩”

   （黄花 撰稿）2016年9月19日下午，新学期高一年级的GLOBE项目课程，终于在千呼万唤中拉开序幕了。本次课程的上课班级一共有19个，每个班的课程都精彩纷呈。如2班采取了小组讨论的课堂组织形式，同学们各抒己见；3班席小斌老师将英语和GLOBE项目相结合，进行了跨学科教学的尝试；8班采用“观看《军训纪实》视频——同学发表军训感言——课堂拓展——课后交流”的教学过程，课堂中不断传来阵阵愉悦的笑声；还有1班、4班、5班等等都选择了适合本班特色的教学组织方式，这也是GLOBE课程校本出“纲”，班本出“彩”的特色实施方式。让校本课程班本化一直是我们探索的方向。

  在这次课程中，学生通过观看《军训纪实》的视频，回忆军训生活中的点点滴滴，对一些问题的思考辩论，更加深刻地体会到了自身是班级团队的一员，军训是为了帮助自己形成军人钢铁般的意志与艰苦朴素的作风，从而做好思想准备迎接新学期的新任务、新困难。

GLOBE项目课程在本学期进行了一些改革，除了保留例行的课后即时调研反馈外，还增加了教师的《GLOBE项目课堂教学札记》、《GLOBE课堂教学实录及反思表》以及学生的《GLOBE课程留言板》、《GLOBE课程感想》，加强班主任老师在课程中的主导地位，了解学生的真实感受和需求，进一步完善课程建设。

新的一学期，GLOBE创课社团又迎来了一批新的社员。在科研处GLOBE项目研究中心的老师，年级班主任老师的指导下，他们已经开始参与到课程开发和实施的过程当中来，成为老师们上课的好帮手！除了GLOBE创课社，本学期GLOBE研究中心还将组织成立GLOBE学科素养研习社，选拔一批学科成绩优异，综合能力强的学生社员，促使GLOBE真正走入学科课堂。 

  新学期的第一次GLOBE项目课程，受到了大部分同学的喜欢，有的同学在留言板上写到，“太好玩了，我太喜欢了，哈哈！”“我很开心呀，十分有趣。同学们都很活跃，时而大笑，时而感动，嘻嘻，愿我们，永不散场！”“GLOBE充满趣味，以后的课程让人充满期待！”下面是19班学生潘婧宇的感想：

    也许，我们还不是很熟，也许，这是我们生涩的初见，但是我知道，这将是我们相处过程中记忆最深的一次。

    我能记得，我准备你的日夜；我能记得，我打腹稿的绞尽脑汁；我能记得，我们将要会面的紧张。我想，这应该就如同青春般的感觉，我的内心有时欢喜愉悦，有时紧张不安，酥酥麻麻，就如翻来覆去，等着一个答案，一个回应的青涩的人。临上场，我竟手足无措，口中生津，有些慌张。理理鬓角，我走上台来，点开幻灯片，看着台下的人与摄像机，有点小小的意外：我没那么紧张了。兴许是同学老师的眼神鼓励了我，我按着内心所想，将我的安排与想法一点点地吐露出来，引着同学们发言。气氛不算活跃，我知道，我应该再多练练，培养幽默感，但是大家也都开始发言，我内心有点小感动。这节课结束时，我在大家的掌声中鞠躬，内心雀跃。

    我记得，晚上让大家写感受与反馈，大家都留下了诸如“很棒”“很精彩”“你很棒”“再接再厉”的留言，心里一暖。我想，令我心动的时刻，便是掌声雷动的那一刻，这是你带给我的心动。

                                               ——潘婧宇

                    深圳高级中学（集团）科研处                               2016年9月19日