GLOBE“我的理想班级”课程SHOW

10月17日下午，在校中心校区北阶梯教室，Globe创客社团在校集团科研处GLOBE项目中心老师的带领下，展示了一堂题为《我理想的班级》的高水准的Globe公开课。高一4、5、6、8、10、11、14共7个班级约350人共同参与了该课程。科研处刘静副主任、高一年级叶歆级长、科研处老师及高一年级全体班主任观摩了这堂课。

课堂伊始，同学们自编自导自拍的视频《班级Show》就吸引了在场所有人的注意，将课堂气氛掀至High点。各具特色的班级关键词，各显神通的表演形式，点燃了在场所有师生的激情。掌声、笑声、欢呼声此起彼伏，Globe课堂变身成了一个欢乐的海洋。

随后，主题论坛活动中，班级代表各抒己见，在关于理想班级的关键词总结环节，同学们争先恐后，踊跃表达。在这些对于班级的理解中，有诸如“沉迷学习，无法自拔”的直白奔放，也有诸如“君子之交淡如水”的含蓄隽永，有“划船不靠桨，全靠浪”的戏谑，也有”“不是萍水相逢，而是朝夕相处”的深情，无论是何种形式的表达，都能赢得在场同学们的一阵阵欢呼，就是在这样的欢乐与共享中，每个人心中都有了关于理想班级的一种勾勒。

紧接着的“我来说，你来猜”游戏环节将整个课堂气氛推向了高潮，“起哄”“外卖”“搞事情”“抢饭”“滚动测试”“摩尔庄园”等词汇纷纷亮相，台上的班级代表手舞足蹈，争分夺秒，台下的观众欢呼雀跃，声振屋瓦。一时间，可谓群情激昂，人欢马叫！文学常识、生活百科、艺术知识、网络热点等词汇的纳入充分展现出了深高学生丰富的生活和广阔的视野，同时，这个游戏也促进了班级同学之间团结合作、力争上游的班级精神纽带的更加紧密的连接。

最后，《班级严格管理对于高中生成长利大于弊/弊大于利》的主题辩论将激情燃烧的课堂拉回了理性思考的审视。八名来自不同班级的辩手分别组成正反两个辩论队进行了辩论。辩论中，正方辩手从何谓严格管理以及高中生成长需要什么两个角度出发，列举衡水中学等实例进行辩论，而反方辩手则从因材施教，人才成长角度进行反驳，广泛列举了美国中小学教育、华裔诺贝尔奖以及苹果等企业的宽松管理案例，进行灵活的反击与立论。看着台上的同学你来我往，群枪舌战，坐在观众席的同学也跃跃欲试，不吐不快，后来的现场互动环节，台下的同学们纷纷表达了自己对于严格管理的意见与想法。

课程接近尾声之际，Globe课程主持人还邀请科研处副主任刘静老师和高一年级叶歆级长对本次课程进行了现场点评。老师们对创客社团攒出来的这堂课评价颇高，认为同学们不仅展现出了超强的课程设计能力、整合能力，更重要的是很好地展现出了跨学科、跨班级的团结合作能力以及较强的思辨能力和创新能力。

Globe的课程结束了，但留给全体师生的思考却刚刚开始。未来，班级会是什么样子，我应该为理想班级的实现做出哪些行动，是留给同学们，也是老师们的下一个教育命题。

                                                                      集团科研处

                                                                        2016.10.19